《教育部重点实验室建设与运行管理办法办法》指出，高等学校是实验室建设和运行管理的主体，营在重点学科建设、人才引进和队伍建设、研究生培养指标、自主选题研究等的年度计划中对实验室给予重点支持，并且提供人力资源、科研场所和仪器设备等条件保障。
除了知名学术带头人和年龄与知识结构合理、富于创新、团结协作的优秀研究团队，以及具有一支稳定、高水平的研究、实验技术和管理人员队伍等之外，实验室立项申请的时还对硬件条件做出了要求，原则上实验室面积不低于3000平方米，仪器设备总价值不低于2000万元。
而且，运行与管理时，要求实验室应围绕主要研究方向和重点任务，组织团队系统开展持续深入的科学研究，联合国内外优秀团队开展协同创新，承担国家、区域和行业的重大科技任务;充分发挥高等学校多学科优势，设立自主研究选题，加强跨学科研究;开展仪器设备的自主研发和更新改造，开展实验技术方法的创新研究，并且要保障实验室基本运行经费每年不低于100万元。
原文如下：
教育部关于印发《教育部重点实验室建设与运行管理办法》和《教育部重点实验室评估规则(2015年修订)》的通知
教技[2015]3号
各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，新疆生产建设兵团教育局，有关部门(单位)教育司(局)，部属各高等学校：
为加快实施创新驱动发展战略，进一步规范和加强教育部重点实验室的建设和运行管理，现将修订后的《教育部重点实验室建设与运行管理办法》和《教育部重点实验室评估规则(2015年修订)》印发给你们，请认真贯彻执行。
教育部
2015年8月20日
教育部重点实验室建设与运行管理办法
第一章 总 则
第一条 为加快实施国家创新驱动发展战略，深化科技体制改革，推动高等教育事业发展，规范和加强教育部重点实验室(以下简称实验室)建设与运行管理，制定本办法。
第二条 实验室是高等学校组织高水平科学研究、培养和集聚创新人才、开展学术合作交流的重要基地，是国家科技创新体系的重要组成部分。其主要任务是面向科学前沿，聚焦国家战略需求和行业、区域发展需求，开展创新性研究，提升高等学校创新能力，推动学科建设发展，以高水平科学研究支撑高质量高等教育。
第三条 实验室实行“开放、流动、联合、竞争”的运行机制;坚持科教融合，创新引领，定期评估，动态调整。
第四条 实验室是由高等学校建设的具有相对独立性的科研实体，实行人、财、物相应独立的管理机制。
第二章 管理职责
