第五条 教育部是实验室的宏观管理部门，主要职责是：
(一)制定实验室发展方针和政策，编制发展规划，发布建设指南。
(二)制定实验室建设与运行管理办法，指导实验室的建设和运行。
(三)负责实验室的立项建设、调整和撤销。
(四)组织实验室的验收、评估和检查。
第六条 高等学校主管部门对实验室建设与运行管理的主要职责是：
(一)将实验室的建设发展纳入行业和地方的发展重点。
(二)推进、落实实验室建设和运行经费，以及相应人事配套政策。
(三)依据本办法，指导和监督实验室的运行和管理。
(四)协助教育部做好实验室的验收、评估和检查工作。
第七条 高等学校是实验室建设和运行管理的主体，其主要职责是：
(一)将实验室建设和基本运行经费纳入学校年度预算;在重点学科建设、人才引进和队伍建设、研究生培养指标、自主选题研究等的年度计划中对实验室给予重点支持;提供人力资源、科研场所和仪器设备等条件保障。
(二)组织实验室的申报、论证，制定运行管理的实施细则，解决实验室建设运行中的有关问题。
(三)聘任实验室主任和学术委员会主任，组建实验室学术委员会。
(四)组织实验室年度考核，负责日常监督管理，配合做好定期评估。
(五)根据学术委员会建议，提出实验室名称、发展目标、组织结构等重大事项的调整，经主管部门审核报教育部认定。
第三章 立项与建设
第八条 教育部根据科学研究、学科发展和人才培养的需要，结合实验室总体规划和布局，会同高等学校主管部门，不定期发布建设指南，组织开展实验室的立项建设，主要包括立项申请、评审、论证、验收。
第九条 实验室立项申请的基本条件为：
(一)研究方向和目标明确，特色鲜明，在本领域有重要影响;有承担国家和地方重大科研任务的能力;具备培养高层次人才的条件，能够广泛开展国内外学术交流与合作;具有良好的学术氛围。
(二)拥有知名学术带头人和年龄与知识结构合理、富于创新、团结协作的优秀研究团队;具有一支稳定、高水平的研究、实验技术和管理人员队伍。
